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  • 建立社會主義生活方式指標體系的方法論問題
  • [摘要]社會主義生活方式研究的逐步深入,迫切要求建立一個科學的可行的生活方式指標體系。但是,由于生活方式指標體系既是一個專業性很強的指標體系,同時又是一個綜合性很強、涉及范圍十分廣泛的指標體系,因而建立生活方式指標體系首先必須解決一系列極其重要的理論與方法論問題。故此,本文試圖對建立社會主義生活方式指標體系的方法論問題作一初步探討。 
  • 作者:

    青連斌

  • 全文[ PDF 481.0 KB ] 1988.3(4)  共有 578 人次瀏覽
  • 社會規范系統的結構與機制
  • [摘要] 一、社會規范的性質和特點 任何社會都有一個立體化的環境,其中既有物質環境因素,又有文化環境因素,各種社會規范都概屬于特定社會的文化環境因素。而且,不同的民族文化有不同的規范特征,它為自己社會成員的行為大體上確定了座標和位置,無論人們愿意與否,都得在既存的文化環境中生活,都得在思考上、行為上受該種文化所規范和誘導。
  • 作者:

    莊平

  • 全文[ PDF 867.0 KB ] 1988.3(4)  共有 710 人次瀏覽
  • 反常分配關系的社會心理研究
  • [摘要]分配關系是最基本、最重要的社會關系之一,它直接制約著每一個人的切身利益,直接表現著個人或階層的社會地位。在目前我國的現實生活中,分配關系比其它任何關系都更加引起各社會階層普遍、持久、高度的關注,因而分配關系上的社會心理也就比其他方面的社會心理具有更大的影響力和影響范圍。
  • 作者:

    楊勝坤

  • 全文[ PDF 419.0 KB ] 1988.3(4)  共有 607 人次瀏覽
  • 對十二所大學學生需要動機的研究
  • [摘要](一)本研究在全國范圍內測查了大學生兩個系統的優勢需要。在追求性優勢需要方面,就所涉及到的需要類型而言,被測學生中以實現抱負為優勢需要的人數最多,占到50%以上。以改造世界、優勝、友誼、自由、安定為優勢需要的均為8%左右。以性愛、吃穿為優勢需要的比例極小。 在回避性優勢需要方面,被測學生中最難以忍受受輕視、受威脅的人數最多,約占三分之一,難以忍受無才、無作為的分別占五分之一以上,難以忍受制約的占七分之一以上,難以忍受孤單,無性愛對象和挨餓的人數比例很小。從總體上看,大學生回避性優勢需要處于中等層次的人數比例大一...
  • 作者:

    石秀印

  • 全文[ PDF 1084.0 KB ] 1988.3(4)  共有 569 人次瀏覽
  • 論社會學理論研究與經驗研究的結合
  • [摘要]理論研究與經驗研究是社會學研究的兩個方面,兩者如何結合,一直是社會學方法論的一個重要問題。因此,社會學在我國恢復以后,理論研究與經驗研究的結合一直是人們關注的問題。在我國社會經濟體制改革的實踐中,社會學應該扮演更重要的角色,去探索和研究社會發展進程中出現的新情況、新問題,并能夠科學地預測社會發展的前景。
  • 作者:

    ?仇立平

  • 全文[ PDF 571.0 KB ] 1988.3(4)  共有 592 人次瀏覽
  • 改革·發展:整體性及其評價尺度
  • [摘要]我國社會主義初級階段的根本任務是通過全面改革促進社會經濟的發展,從而把我國建設成為富裕、民主、文明的社會主義現代化國家。改革和發展是我們時代的主題。為了保證改革和發展的順利進行以及黨在社會主義初級階段基本路線的貫徹執行,需要隨著實踐的深化不斷為這一事業提供理論上的指導和支持。當前,探索改革和發展的總體理論構架是一個尤為重要的理論課題。本文就此問題做些探討。
  • 作者:

    王亞林

  • 全文[ PDF 500.0 KB ] 1988.3(4)  共有 487 人次瀏覽
  • 社會學:社會現象關系學——社會學研究對象之我見
  • [摘要]社會學是研究社會現象之間動態關系的一門學問,故此有“社會學=社會現象關系學”之說。按照邏輯上的要求,欲要解說清楚此一定義,首先便要求說明“社會現象”概念意所何指。按說,這個概念是在我們的日常生活中使用率最高的概念之一,是“不言自明”的。但是,要科學地將其內涵和外延界定清楚,我卻感到實在不是那么容易。
  • 作者:

    崔樹義

  • 全文[ PDF 491.0 KB ] 1988.3(4)  共有 642 人次瀏覽
  • “外發”型現代化及其特征
  • [摘要]假如為著研究的方便,而用一個簡單的劃分,我們可以把各種現代化研究所表現出的思想方法歸為兩類。第一類強調現代化過程的普遍特征,把現代化說成是一付“現代溶解劑”,所到之處傳統體制無不瓦解,社會經過變遷轉型的動蕩,發展出適應現代功能的新體制結構,逐步達到理性化、民主化、都市化、世俗化——即現代化的境界。
  • 作者:

    張靜

  • 全文[ PDF 419.0 KB ] 1988.3(4)  共有 588 人次瀏覽
  • 從依附論到世界體系論的理論變革
  • [摘要]一般認為對發展問題進行理論研究始于第二次世界大戰結束后,而深入地對發展理論本身進行檢討,則是70年代的事。在60年代中期以前,雖然發展理論的發展過程中也有不同的側重和不太引人注目的爭論,但總的說起來是以一種理論模式即今天被人們稱為“發展主義”或“現代化理論”為主導的。60年代中末期,以拉丁美洲學者為主體的“依附論”崛起,對現代化理論進行了激烈的批判。
  • 作者:

    方宏進

  • 全文[ PDF 956.0 KB ] 1988.3(4)  共有 642 人次瀏覽
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